纺服微事(3)
纺院鼓励中层干部、辅导员、思想政治理论课教师积极开通微博,共同参与社会主义核心价值观进网络工作。他们遴选了一批坚持正确导向、熟悉网络语言、了解传播技巧、具备专业背景的优秀教师担任“微博导师”,涉及红帮文化、纺织技术、服饰文化、欧美文化、艺术、法律等多个专业领域,他们借助微博平台平等地与学生开展知识讨论与传播交流。通过启发和入情入理的沟通,以青年人“听得进”的语言与之交流,引导大学生接受中华传统文化,并形成正确的三观,充分展示微博导师个人亲和力和感召力,主流思想、传统文化、舆论引导与微博之间实现对接、渗入和逐步融合,在潜移默化中产生积极的育人效果。
此外,纺院在国内高校率先开设全院性微博公选课《微博与社交》,学生通过课程的选修,在个人的新媒体素养和辨别网络信息真伪的能力上有了较大提升,在微博上具备了自有的传播圈和影响力,在做好校园网络宣传、舆情引导等方面成为一名有力的传播者、倡导者和实践者。
截至2014年底,共有近600名学生选修该课程。学院从中挑选了部分熟悉网络宣传工作、懂得网络文化语言、具备较好的思想文化素质和文字写作水平的学生,通过对他们的培养,加强和改进网络内容建设,打造和谐网络,把握网上舆论引导的时、度、效,使网络空间清朗起来。
“与其说现在微博的影响力在减弱,在被微信所替代,不如说是微博与微信的分工更为明确。”黄炜对微博和微信的差异化发展有自己的理解,微博相较微信而言是个更为开放的平台,当有重大新闻或突发事件时,其消息传播速度是几何级增长的,同时也有着微信所不具备的舆论引导和谣言净化功能。而微信公众号则更倾向自助服务功能,目前纺院的微信公众号已具备让学生自助查询考试成绩等信息。未来,浙江纺织服装技术学院除了继续“玩”好微博,将进一步探索其他网络社交平台的独立功能,用黄炜的话说,“学生玩什么,我们就得玩什么。”
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文章来源:《微体古生物学报》 网址: http://www.wtgswxb.cn/qikandaodu/2021/0317/505.html
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